《当代教师教育》（CN：61-1469/G4）是一本有较高学术价值的大型季刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

《当代教师教育》以马列主义、思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持四项基本原则，坚持社会主义办刊方向，努力为教师教育的改革与发展服务，为中小学教师的专业发展提供理论指导与实践指南。

1.引证外文文献，原则上使用该语种通行的引证标注方式。

2.本刊尊重原创，来稿文责自负，作者切勿一稿多投。

3.来稿敬请附上作者简介、真实姓名、电话、详细通讯地址、电子信箱等个人资料。

4.每篇论文应有200字左右的“摘要”，3-8个“关键词”。摘要要求表达简练，语义确切，结构严谨；应包括目的、方法、结果和结论；用第三人称编写；应反映论文的主要内容。

5.题目中除公知公用的缩略语外，尽量不用外文缩略语。中文题目一般不超过20个汉字。

年度被引次数报告 (学术成果产出及被引变化趋势)

• 师道尊严的历史本意与时代意义

  在树立教育改革文化自信思想的指引下,教育界应当重新审视我国优秀的教育文化传统,致力于发掘其中体现中华民族独特教育智慧的遗产,加以继承和弘扬。作为优秀传统文化的师道尊严的传统,在历史上和现实教育实践中曾经被严重地曲解和误解。今天,我们需要为师道尊严正本清源,并且进行转换创新。首先,重提师道尊严,社会需要进一步营造尊师重教的风气...

  作者：石中英 刊期： 2017年第02期

• 教育部哲学社会科学研究后期资助重大项目成果《教育公平的本质与测评》出版

  作者： 刊期： 2017年第02期

• 中国基础教育的任务与改革方向

  中国教育处在从数量发展到质量提高的关键时期。提高教育质量,要明确基础教育的任务。基础教育的任务是为学生的发展打好以下三方面的基础,一是学生身心健康成长的基础,二是终身学习的基础,三是走向社会的基础。教育改革要实现从'教'到'学'的转变,重点在课堂教学改革。在互联网时代,我们要利用互联网来改善教育的形态、教育的环境、教育的内容、...

  作者：顾明远 刊期： 2017年第02期

• 努力提升学生发展核心素养——访林崇德先生

  研制中国学生发展核心素养是全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务的迫切需要。学生发展核心素养回应了'教育要立什么德、树什么人'或者说'教育要培养什么样的人'这一教育最根本的问题。中国学生发展核心素养以培养'全面发展的人'为核心,分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面,综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责...

  作者：林崇德; 刘霞; 郝文武; 胡金木 刊期： 2017年第02期

• 加拿大多伦多大学安大略教育研究院教授、《当代教师教育》学术顾问 Ruth Hayhoe 许美德简介

  作者： 刊期： 2017年第02期